115年教師檢定考 — [幼兒園] 學習者發展與適性輔導

共 25 題 · 含 AI 詳解

#1 小康一邊拼圖一邊低聲說：「先找同樣的顏色……這一片不對……再換一片。」老師走近時，小康仍持續喃喃自語的拼拼圖。根據維高斯基(L. Vygotsky)的觀點，下列… › #2 小安經常在教室中橫衝直撞碰倒桌椅，下列老師的回應，何者較符合「我訊息」(I-message)的原則？ › #3 戶外教學時，小志在科博館看到某個不認識的動物標本，轉身想問老師時，因為看見老師害怕的樣子，隨即快步走開不敢在標本前停留。下列何者較能解釋小志的表現？ › #4 每次在美勞區完成作品後，小星都將作品放在展示檯上晾乾、清理桌面，洗完手再把工作服脫下來掛在掛鉤上。小星的行為反映下列何種記憶？ › #5 幼兒園進行火災逃生演練，情境設定為教室內電線走火，大量易燃物品引起火勢快速蔓延。下列做法何者不適切？ › #6 下列哪位幼兒在象徵性遊戲的發展較為成熟？ › #7 團體討論時，老師請阿勇協助懸掛海報。阿勇先站在白板前拉平海報，再回頭看看其他幼兒就立刻蹲下。阿勇蹲下的行為反映下列何種能力？ › #8 阿德勒(A. Adler)心理學強調要給予幼兒鼓勵而非讚美，下列何者是鼓勵的用語？ › #9 老師發現中班的小華因為手指力道不足，無法順利用剪刀剪出弧形。為促進小華該能力的發展，下列老師提供給小華的任務，何者較為適切？ › #10 某幼兒園出現數起腸病毒個案，下列哪些措施較為適切？ 甲、將口腔有無水泡作為腸病毒的判定標準，以落實「生病不上學」的防疫觀念 乙、若對使用漂白水消毒有安全疑慮者，… › #11 小平和阿德在紙上畫圖，老師問小平：「你在畫什麼？」小平說：「我在畫狗狗。」(如圖 1) 阿德則邊畫邊說：「爸爸帶我去遊樂園玩。」 (如圖 2) 從繪畫發展的觀點… › #12 在積木區中，小天拿著圓柱體隨意滾動，阿迪坐在旁邊看著奇奇和阿瑋用積木共同蓋一座動物園。根據派頓(M. Parten)的遊戲發展理論，下列敘述何者較為正確？ › #13 老師在桌上放了五顆鈕扣，請幼兒計數(counting)。小宜用手依序指著每顆鈕扣說：「1、2、3、4、5，總共有 5 顆。」小宜的表現符合下列哪些計數原則？ 甲… › #14 老師想分別觀察「小嘉咬手指行為的次數」以及「平平爭奪玩具的行為」，下列哪二種觀察方法較適切？ › #15 阿文在扮演遊戲中想當超商收銀員，但被分配扮演客人後，出現扁嘴、眼眶泛紅的表情。小奇看到後立即對阿文說：「你看起來很難過，是不是因為超商裡沒有你想要買的玩具？」下… › #16 幼兒園進行紅白兩隊拔河比賽，紅隊的小韓輸了，看著拿到冠軍盃的白隊，皺著眉頭說：「那個獎盃看起來一點都不厲害，我才不想要。」小韓的反應較可能屬於下列哪一種防衛機制… › #17 小銘平時會推人搶玩具，但某次小銘與同學分享玩具，獲得老師蓋的「好棒」印章。之後小銘便以「能否獲得『好棒』」作為行為表現的判斷依據，下列何者較符合小銘的道德發展？ › #18 下列有關幼兒視力保健的觀念，何者較為正確？ › #19 中大混齡班的陳老師進行「蔬菜王國」主題時，發現幼兒對新介紹的綠色蔬菜會與經常食用但外觀相似的蔬菜混淆，因此引導幼兒觀察和比較每種蔬菜葉子的形狀、顏色和味道。下列… › #20 有關幼兒的自我介紹，下列何者顯現較為成熟的自我概念發展？ › #21 學期開始，老師發現四歲半的小凱面對新活動時明顯退縮，熟悉後能投入活動並長時間專注；活動臨時更動時，容易出現焦躁與抗拒。根據湯瑪士(A. Thomas)和切斯(S… › #22 德瑞克斯(R. Dreikurs)主張使用「邏輯後果」(logical consequences)取代懲罰來輔導幼兒。當幼兒在教室內跑動而撞倒同學剛排好的骨牌，… › #23 下列有關依附理論及其敘述的配對，何者正確？ 依附理論 | 敘述 ---|--- 甲、心理分析論 | I. 強調嬰兒須發展物體恆存的能力，才能形成依附 乙、學習理… › #24 六歲的小悅反覆聽唱「小蜜蜂」童謠後，跟老師說：「這首歌每一句最後都有『ㄥ』的音，而且我變一下嘴形再加『ㄥ』就會發出不同的音。老師你聽我發的聲音『ㄨㄥ』、『ㄈㄥ』… › #25 張老師想要用貼紙鼓勵小明在午睡時安靜休息，有時候隔兩天給一張貼紙，有時候隔五天給一張。根據行為主義的學習原理，下列張老師做法的敘述，何者較為適切？ ›